魁北克省中四女学生作业获零分，家长因而兴讼，最终被法院以近百页判决书裁定败诉。
两名家长本要求法庭下令校方取消有关评分、对他们赔偿四万元，并向其女儿正式致歉。
但法官裁定，位于魁北克省的教学机构Centre de services scolaires des Premières-Seigneuries和École des Sentiers in Charlesbourg学校教师的决定合理
，没有任何民事过错，因此裁定家长败诉。
法院还指出，涉案作文的分数，其实只占法语课程最终分数1.5%。
怀疑抄袭
判辞指，成绩优异的中四女学生，于2022学年与同学合作撰写一份法文作文。这份作业却被教师普林（Mélissa Poulin）发现与另一小组的作文类似，怀疑涉及抄袭。
由于无法确定谁抄谁，最后两组都获给予零分。
女学生获悉作文得零分后感到惊讶及委屈，当晚向家长哭诉。
女学生的父母于是向校方追究，学校本来曾建议女学生重做作业，以重新评分，但她的父母反对，坚持女儿没有抄袭，要求以最初的作业评分，最后更告上法院。
家长的行为不合比例
法官指出，学校行政部门当日决定给予零分、并允许学生重作属合理决定，尽管这或会令家长和学生难以接受。
法官又指，理解女学生因抄袭事件而遭受的痛苦，她在整场诉讼中，亦表现出勇气和决心。
至于女学生的父母，出发点虽为保护女儿，但法官认为两人的行为不合比例，超出事件的利害关系。
判决指，外界应该尊重学校的决定，除非能证明决定属恶意或存在歧视。
而若非例外情况，法庭亦不应干涉教育机构的内部事务。
教师承受巨大压力
法官又提到，教师在事件中受到了家长的无情指责。诉讼对这位教师来说，并非没有后果
，指女教师亦承受巨大压力和痛苦。
裁决强调，教师和校长每每须做出困难而敏感的决定，例如对抄袭作业的学生给予零分。
法官认为：若他们的决定是合理的，那么他们必须能够在不冒被民事诉讼风险的情况下，做出这些决定
。
