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魁北克省的学生在假期后返校开始，将须使用规范用语与教职员沟通。省政府称这“有助建立公民责任”。

魁省的中小学生，从今须在称呼教职员时加上先生（Mr.）或女士（Ms.）的称谓，或在法语中使用更有礼的您（vous），而非你（tu）。

魁省的学校须在《行为准则》中明确说明尊重的价值，家长亦必须签字确认获悉有关规定。

重塑等级感

魁北克英语家长委员会协会（English Parents Committee Association of Quebec）主席科拉卡基斯（Katherine Korakakis）支持新规则，认为使用称呼能提醒学生学生与教职员工并不是朋友关系：这种等级感很重要，可以学习尊重。

商业礼仪专家科莫（Julie Blais Comeau）也认为，使用正式语言是重要生活技能，能够为互动建立滤镜，使行为更具社会语境感。

被批无助解决校园暴力

然而，魁北克省教师协会（Quebec Provincial Association of Teachers）主席叶特曼（Heidi Yetman）指出，自疫情以来校园暴力事件频生，仅靠改变称呼无法解决问题。

近期一个教师工会进行的调查亦显示，超过九成教师曾遭受过工作中的暴力。

当年幼的孩子失控时，无论他们是否有礼，有否叫先生或女士，都无法阻止暴力行为，她说。

她认为政府须投入更多资源解决暴力问题，如增加行为技术人员，在学生感到愤怒时提供呼吸训练或情绪调节策略，而不是让他们掷椅子。

她又指，教师往往须独自面对班上28至30名学生，在随时有多达三分之一的学生有行为障碍或学习障碍下，教师须得到更多支援。

教育部：称呼并非万能药

魁省教育部长勒贝尔（Sonia Lebel）周一承认，校园暴力水平令人担忧。但她辩称，新校规并非解决所有问题的万能药，而是改善学校氛围的工具。

她指此前推出的手机禁令，最初推行时亦见阻力，但目前在很多学校都受到欢迎。

针对实际操作上的疑虑，教育部呼吁校方灵活处理，避免硬性套用规则而产生更多问题，如年幼孩子或对您（vous）的用法感到困惑，阻碍学习等。

另外，若有非二元性别教师不愿被称为先生或女士，教育部亦不会下达统一指令，表示信任校方能以专业方式妥善解决。